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优化教学内容对程序设计课程的影响

高二算法与程序设计是高中信息课程首要组成部分,在整个高中信息课程中占据首要地位。但因为教养内容上短少对教材的深度开发,教养方法上离开现实需求,教养工具上忽略先生的个体差异。这些问题招致不少先生在深造时不自动或不始终保持自动,表示为对学问往往是只知其一;不知其二,不克不及抛砖引玉,抛砖引玉 遇到问题往往不克不及举行独立剖析,形象出算法步调 许多先生短少问题意识和测验考试解决问题的热忱,面临难题往往显得一筹莫展。使得先生在深造进程中很容易丢失兴味,逐渐对这门课程失去深造的能源,以是怎样让先生在算法与程序设计深造中自动地去深造成为每一名信息技术教员面临的一个根本难题。学得自动,才能教得无效,那末,怎样才能让先生学得自动呢?上面我次要从教养内容方面来谈一下自己的一些意见和做法。

无效的课堂教养要求教员对教材及其余课程资源有一个片面、零碎、深度的解读和整合。教材中规定了算法教养的内容,并对相干学问点列举了一些题例。但要深化懂得把握这些内容,这些例题显得不敷,这就需求教员举行补充、删减和整合。教员要根据先生的学问程度和理论才能确定教养内容,要增加一些适合先生特性的切近先生生活的例题,或对教材中的题例作适当的删减和调解。那末怎样优化教养内容呢?

1 按部就班布局教养内容万博宣伟一上线是马上就受到众多游戏爱好者的追捧,万博老虎机娱乐城官方网旗下的万博老虎机娱乐城是中国地区最具影响力的网络娱乐游戏品牌之一。郑为文车祸去世分享郑为文车祸去世优惠、郑为文车祸去世最新活动、郑为文车祸去世等郑为文车祸去世最新资讯。万博宣伟将成为玩家拥有财富的新起点。

教员在布局教养内容时,要深化懂得先生的思想特性和学问程度。不克不及太高或过低的评价先生,高估先生,会招致教养终点

杞人忧天太高,挫伤先生的踊跃性 低估先生,会招致教养终点

杞人忧天过低,限制了先生思想的生长。这里能够从两个方面下手2:

1) 由易而难支配教养内容。

人们对主观事物的意识有一个由简到繁,由低级到高级,由直观到形象的循序进程。教员要求先生先学甚么,后学甚么,做到了然于心。算法有三种基础布局,挨次布局、分支布局和轮回布局,这形成教养的主线索,此中,轮回布局是最难的一种布局,有两条线索:第一条线索由布局来贯串,从单重轮回到轮回布局中嵌分支到轮回布局中嵌轮回即两重轮回。第二条线索用数组来贯串,起首懂得数组的基础概念和使用方法,而后哄骗数组深造挑选排序和冒泡排序的算法,最初深造挨次查找和对分查找的算法。依照如许的方式支配教养内容,思想难度和学问难度有纪律递增,这就合乎先生的认知纪律和学问布局纪律,教养效度就会失掉提升。

2) 由浅入深设计例题。

教养应着眼于先生的比来生长区,当先生的懂得才能和学问贮备到达一定程度后,便会进入下一个生长区的生长,因此每一道例题的设计,要切近先生的认知现实,要切准本章节学问或才能的要点,在忆苦思甜,继往开来,逐渐加深难度中形成一个系列。在系列例题中,每一个新的例题都是在前一例题基础上的深化,并为后续的深造打下伏笔,经由过程这些例题,逐渐深化懂得算法的思想。比方:关于水仙花数的系列例题中有五道例题:1)输入一个三位数,求该三位数各数位上数字的和 2)输入一个三位数,判别它能否是水仙花数 3)输入所有的水仙花数 4)统计水仙花数的个数 5)求水仙花数的和。例题1是挨次布局的一个运用实例,经由过程该题深造int()函数和mod运算,失掉各数位上的数字,为例题2做好铺垫。有了例题2的准备后,例题3的难度也被降低和剖析,万博宣伟一上线是马上就受到众多游戏爱好者的追捧,万博老虎机娱乐城官方网旗下的万博老虎机娱乐城是中国地区最具影响力的网络娱乐游戏品牌之一。郑为文车祸去世分享郑为文车祸去世优惠、郑为文车祸去世最新活动、郑为文车祸去世等郑为文车祸去世最新资讯。万博宣伟将成为玩家拥有财富的新起点。每一个例题突破一个重点和难点,有助于先生懂得和把握。例题1、2、3从挨次布局到分支布局到轮回布局编排,按部就班,不至于过难而招致先生丢失深造兴味,而例题4和例题5是对例题3相干学问和才能的巩固和运用。

2 加强教养内容的趣味性

教员在课堂教养中,尽可能地将干燥有趣的理论学问融于活跃有趣的例题中,从而激起先生的深造兴味,调动先生的踊跃性。兴味是最佳的教员,先生惟独对感兴味的东西才好奇,对有趣味性的话题才想听、爱听,才会去思索。创设与教养内容相干的富裕情味和寄意的情境,以故事作为教养的切入点,能够无效调动先生的踊跃性。比方,在讲累加算法时,能够引入印度的一个古老的传说:现代印度国王舍罕要重重奖赏他的聪明能干的宰相达依尔(国际象棋发明者),问他需求甚么?达依尔回答说:“国王只要在国际象棋棋盘的第一格上放一粒麦子,第二格上放二粒,第三格上放四粒,当前每一格都比前一格加一倍,一向放到第64格,我就感怀不尽,其余我甚么也不要了。”国王想:“这有若干!还不易!”让人扛来一袋小麦,但不到一下子全用没了,再来一袋很快又没有了,了局全印度的麦粒都用完还不敷。国王希奇,怎样也算不清这笔账。那末,宰相要求失掉的麦粒究竟有若干呢?这个故事中“重重奖赏”与“一格放一粒、二粒、四粒……”形成伟大反差,而“64格放满麦粒”与“全印度的麦粒都用完还不敷”又形成了不堪设想的迷,这就餍足了先生思索这个“反差”和求解这个“迷”的兴味,也无效调动了先生的踊跃性,这类例题又需求先生从庞杂的问题中提炼和形象,找出问题的中心,这就在解决问题的进程中活跃了先生的思想,进步了剖析问题的才能,既调动了他们深造的踊跃性也添加了教养乐趣。

3 留意内容的完好性

完好性次要是指将零星的教养内容融于一个完好的名目中,经由过程一个名目,帮忙先生对学问有一个整体的意识。算法的教养内容次要是对三种基础布局的懂得,而后哄骗三种基础布局解决现实问题,学问点之间的联络性不强,各板块内容松懈,短少零碎性,教养内容的松懈往往使教养短少逻辑联络,先生的深造自动性很难形成。如果设计一个名目,经由过程完成名目,将若干个松懈的教养内容编排此中,那末先生的深造能源容易产生,教与学的凝聚力容易形成,先生的自动性也就瓜熟蒂落。比方成就统计零碎,它完成的功效有:统计一个先生语文、数学、英语的总分,判别优良、合格、不合格,统计每一个先生语文、数学、英语的总分 盘算各学科的平均分,统计各学科的优良率、合格率和不合格率,找出各学科低于平均分的先生,求最高分,按总分由高到低排序。教员供应虚构班级和虚构先生的期中考试成就,布局先生为该班级和每一个先生举行成就统计,先生力争上游,踊跃投入。这个名目运动,将零星的学问点串了起来,当先生完成这个名目运动的时候,也就基础把握了算法的全部内容。

4 结束语

总之,教养内容是咱们教养的基础,教养内容完成的利害也关乎咱们教养目的的完成。优化教养内容是咱们完成成功教养的第一步,也是最首要的一步。惟独内容上的优化才能完成教养其余目的的顺利举行。才能使得咱们的教养中不会走弯路,不会做无用功。也心愿咱们信息教员能够注重对教养内容的优化和深挖来促进咱们这个学科健康的生长。


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